Cuando lo saqué de la caja y pregunte ¿que era? los niños/as respondieron : un cuadrado.
Entonces buscamos un cuadrado en los bloques lógicos y lo pusimos junto al cubo ¿Son iguales?, pregunté, a lo que todos respondieron con un rotundo : no...
Y a partir de aquí empezamos a buscar diferencias:
- Es más gordo
- no está plano
- tiene los lados más largos...
Hasta que miramos y contamos cuántos cuadrados tenía un cubo, y resulta que tenía 6... entonces hablamos de que eso se llamaban caras, y que un cubo tenía 6 caras iguales.
Entonces les pedí a los niños que pensaran como podíamos dibujar un cubo, ya que había que tener en cuenta que se tenían que ver las 6 caras...
Este fue el resultado...
Cómo véis son bastante ingeniosas, todos intentaron hacer una forma cuadrada con 6 caras. E incluso en el dibujo de abajo se intenta colocar cada una de las caras en un lado del cubo.Pues bien, después de hacerles pensar mucho, les dibuje yo misma un cubo y sintieron que era magia... alucinaron de ver la tercera dimensión. A partir de ahí han estado dibujando cubos sin parar, pero a veces olvidan la técnica. Así que aquí os dejo los pasos para que no lo olvidéis.
1. Hacemos un cuadrado
2. Hacemos otro cuadrado dentro pero con una parte fuera del primero
3. Unimos los vértices
4. Tenemos un cubo
